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致即將進入大學的同學

時間:2015-12-07來源:漯河職業技術學院教改專業

  對于還未進入大學的大學生新生來說,對大學充滿期待,往往會想大學生活是什么樣的呢?確實,正確認識大學生活對大學生健康成長是非常有益的。



  “大學”這個美好的字眼,令無數在高考中失利的青年向往不已;大學生們,這些時代的驕子、社會的寵兒,令無數大學門外的青年羨慕不已。然而大學生活是現實生活,是理想與現實的結合體。從中學跨進來的時代驕子們,大學生活的開始,既標志著夢想的實現,又意味著未來希望與奮斗的開始。要使自己在大學這個伊甸園里成才,完善自我、發展自我,就得正確認識大學生活是什么樣的。

  學習是大學校園生活的基本內容

  大學校園是大學生成長和成才的沃土與搖籃。大學的校園生活是豐富多彩的,有獨立的生活環境,深廣的學習內容,濃厚的學術氛圍,紛繁的校園文化,自由的課余時間,豐富的閑暇活動,等等,但學習仍是大學校園生活的基本內容。與中學相比,大學的學習更具廣闊性、深刻性、探索性,學生成為學習的主體,這就需要我們認識和適應大學的學習特點。

  首先,提高學習的獨立性。在大學,教學內容大幅度地增加,教師的講解起引路作用,提供學習與思考的方法,更多的內容需要通過自學來掌握。因此,在大學里學習強調獨立地自學,要進行課前預習和課后復習,閱讀一定數量的相關參考資料,根據一定的知識結構,自己缺什么就重點攻什么。

  其次,提高學習的自主性。必須合理地安排和利用時間,科學地掌握時間,不能平時無所事事,考試來臨時突擊,開夜車,那是不能真正有效地提高自己的。應科學地制訂學習計劃,合理投入精力,根據難易程度調配時間和精力。同時通過必修課和選修課來建構自己的知識與能力大廈。

  再次,提高學習的探索性。通過學習,在獲取知識的同時,更要注重發展自己的創新意識和創造能力,要掌握科學知識的形成過程、科學的研究方法, 解各學科存在的問題及其解決的可能性。總之,大學生活的主要任務仍然是學習,通過學習獲取知識,獲得其他環境不能提供和滿足的知識;通過學習,發展自己,完善自己,提高自己的能力與水平。



  非理想化是大學校園的現實

  大學,作為人才成長的舞臺,一般情況下,培養人才的條件諸如教學科研實力、基本建設投資、教學實驗設備、圖書資料信息、文化建設與氛圍等方面都有著中學與之無法相比的優勢。但從我國目前的現狀看,教育投資有限,大學條件不完善是客觀存在的,尤其是在物質設施方面,與我們同學心目中的大學是有差距的。如宿舍的擁擠,食堂就餐有待改善,閱覽室、教室滿足不了需求,等等。理想與現實的差距,這就是事實。更為嚴重的還面臨著精神生活的困惑,業余生活貧乏,文化 生活開展得不夠,缺乏應有的文化生活場所。人際關系的復雜,師生關系的疏離等,這也是事實。我們每位大學新生必須認識與接受“大學”的這些現實,克服幻想,以求適應。

  大學是一個可以讓人成蟲又可以讓人成龍的地方,重要的是看自己怎樣把握了,你可以自由的選擇自己的一切,沒人再去嘮叨著讓你去看書學習。要想為以后的路做點準備,那你得在大學里好好努力,找到自己的興趣所在,認真的研究一些自己喜歡的東西,對你的將來有好處。當然除此之外,你還要學會怎樣做人,怎樣處事,總之,一定要加油哦!

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